人们常说，知识就是力量。其实，知识和智慧加在一起才是真正的力量! 知识和智慧是两回事。知识可以学来，智慧必须体验。数据时代，机器一定比人聪明。机器比人算得更快、记得更牢。但是，未来比的不是知识，比拼的是智慧，竞争的是教育。

“教”和“育”是两个概念: 教，教授的是知识; 育，培养的是文化。“学”和“习”也是两个概念:学的是知识，习的是想象力。

对于中国的教育，要一分为二:“教”非常好，“育”一般，“教”大于 “育”。在“教”上，放眼世界，中国成绩普通的学生，到欧美都是成绩最好的学生，却未必是竞争力最强的学生。“育”是培育，是启迪。老师要通过发现、欣赏和引导，把孩子美好的内心点燃，把孩子学习和探究的兴趣点燃，把孩子无限的想象力和创造力点燃，这些会让孩子真正成为一个完整而幸福的人，而不是一个被动学习的机器。当然，现在人们对老师、对学校的期望太高。

其实，“教”的主体是老师、学校，但是“育” 的主体，除了老师、学校，还有家庭，家长必须参与进来。“育”不好，孩子就缺乏正确的为人处世之道，享受不到学习的乐趣，甚至连犯错误的 勇气和机会都没有，我们的孩子如何迎接未来?

云谷是一所立足本土、放眼世界的中国学校，我们希望为中国的教育发展和改革做一点努力和尝试。在云谷，幼儿园和小学以“育”为主，初中和高中大力放在“教”上。幼儿园启蒙阶段，我们将通过音乐、美术和运动 激发孩子的灵性，在孩子心里埋下文化的基础和种子。小学的时候，培养孩子对体育的热爱，培养他的团队意识;同时还要让孩子了解东方智慧和 西方知识，培养正确的价值观和做人做事的良好习惯。到了初中，除了学 习“技能”和“学术”，要锻炼孩子的纪律性以及面对压力的能力。高中，一定要让孩子找到感兴趣的东西，知道自己未来的方向，并为他们参与全球人才选拔和竞争做准备。

云谷今天所有的努力，都要着眼于关注未来的教育，我们一定要培养面向未来、适应未来的孩子。云谷的孩子，一定要用全球化的眼光看问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力创造未来，同时必须具备强大的自我约束能力。这是孩子面向未来、适应未来必备的四种能力，也是未来中国的希望所在。